Desde el Equipo de Orientación queremos compartir con vosotr@s para celebrar el Día del FLAMENCO estas preciosas sevillanas muy especiales.
"APRENDAMOS DE LOS NIÑ@S" de PACO CANDELA, SON SEVILLANAS PARA LA INTEGRACIÓN
El Equipo de Orientación del Centro, trabaja de forma colaborativa, con la coordinadora del Proyecto ”Escuela espacio de paz”, el desarrollo del Proyecto “Emociónate en nuestro cole” ya que, entre sus funciones encontramos la de informar, asesorar y concienciar de la importancia de la Educación Emocional. Consideramos esencial que nuestros alumnos aprendan a gestionar emociones, para aprender a ser persona de manera integral, con esta actividad queremos aportar nuestro granito de arena, para que nuestro alumnado aprenda a ser cada día más feliz.
Dicha actividad se va a realizar, a nivel de centro, en las distintas tutorías, creemos que es fundamental nuestros alumn@s transfieran estos aprendizajes, en su vida diaria con sus familias y amigos. Por ello, os animamos a compartir esta experiencia de forma lúdica en familia, os sorprenderéis con los dibujos de vuestros hij@s, escucharéis piezas musicales maravillosas, sobre todo, descubriréis lo que han aprendido de emociones vuestros hij@s.
Para la puesta en práctica de la actividad, en primer lugar, vamos repasar las emociones trabajadas en el cole, durante los años que llevamos implementando nuestro el Proyecto de Inteligencia Emocional, para la definición de los conceptos, nos hemos basado dos libros claves para el desarrollo del proyecto en el Emocionario y Amar (Editorial Palabras Aladas) y en el maravilloso Blog de Elena, “Proyecto de emocionario musical” y con los alumnos de Educación Infantil y del Aula Específica repasaremos las emociones, con la maleta “Yo Descubro las emociones” ( Editorial Diset). Posteriormente, escucharemos la audición correspondiente de cada emoción y se realizarán expresión artística de dichas emociones a través de los dibujos de los alumnos, que se expondrán en el rincón de las emociones del aula.
El concepto y la pieza musical de las emociones trabajadas, son los siguientes:
MIEDO
"El miedo aparece cuando crees que vas a sufrir un daño. El miedo te sirve entonces para estar alerta ante el peligro. Pero si el miedo crece muchísimo, se convierte en terror y éste te paraliza y no te deja pensar; pierdes entonces el control”.
Scary horror music
AMOR
De todas las emociones, el amor es quizá la más contradictoria. Nos puede provocar una sonrisa gigantesca o una catarata de lágrimas.
¿ Qué clases de amor hay?
Amor romántico: cuando piensas constantemente en una misma persona y al verla te produce una mezcla de nervios y alegría.
Amor diligente: cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a quien amas y, además, siempre la deseas lo mejor. Es un sentimiento puro y cálido.
Sueño de amor (Franz Liszt)
IRA
"La ira es velocísima, nos domina y se va casi sin darnos cuenta. Es una emoción que se apodera de nosotros, nos domina, nos controla. Surge ante situaciones que consideramos injustas o que atentan contra nuestro bienestar.”
Fantasia y fuga sobre el nombre de Bach (Franz Liszt)
ALEGRÍA
Algunos la llaman ¨júbilo¨, “contento” o “gozo” la alegría causada por un motivo placentero y, por eso, es sumamente agradable.
Payday (Jason Farnham)
TRISTEZA
La tristeza es una caída general de nuestra energía, de nuestro estado de ánimo. Cuando estamos tristes perdemos el apetito, fuerzas, el deseo, el impulso: las ganas de vivir.
2º movimiento del concierto para piano nº5 (Lodwing Van Beethoven)
GRATITUD
La gratitud es el alma de la palabra “gracias” se multiplica cada vez que eres capaz de ver en lo cotidiano, un regalo: en la sonrisa, en un amigo, en una canción, en la comida..
Meditación Thais
ILUSIÓN
La ilusión es la esperanza de que se cumplirá algo que deseamos. Tener ilusiones es una de las mejores maneras para disfrutad de la vida y hacer las cosas con energía.
Sentimental (Kenny G)
EMPATÍA
La empatía es ponerse en la pie de otro. Es sentir sus razones.La empatía exige que nos olvidemos de nosotros mismos, con nuestras capacidades y anhelos..Hay que estar en el otro, en su realidad.
(Música y color de libre elección)
BONDAD
La bondad es la tendencia natural de los seres humanos a procurar que quienes nos rodean se sientan bien y felices.
(Música y color de libre elección)
"Proyecto emocionario musical"
Se aproxima la fecha para la celebración de HALLOWEEN, una de las fiestas que más gusta a nuestros alumnos y alumnas.
Aunque esta tradición es bastante reciente, siempre para el día 1 de noviembre "Día de Todos los Santos", sa han venido siguiendo una serie de tradiciones como ir al cementerio a poner flores y velas; y asar castañas. A las que hemos unido la festividad de HALLOWEEN, dando un toque más divertido.
Se cuenta en el pueblo de Los Gallardos la leyenda de "La Casa del Pino", una casa "encantada" perteneciente a una antigua familia adinerada del pueblo, que fue abandonada hace muchísimos años. Los niños y niñas encontraban en esta algo misterioso y especial. Por las noches se acercaban e intentaban abrir alguna ventana para poder ver su interior. Algunas personas aseguran que se escuchaban voces y se veían sombras.
Además de esta leyenda existía otra igual de tenebrosa, que decía " De las doce a la una se aparece la mala fortuna", refiriéndose al hecho de que pasar por algunas calles oscuras del pueblo a determinadas horas, traía mala suerte.
Estimadas familias, las integrantes del Equipo de Orientación, os queremos dar la bienvenida, estamos encantadas de recibir a nuestros alumnos, este año debemos continuar con el protocolo de prevención anti-covid y cumplir todas las medidas de prevención y desinfección establecidas en dicho protocolo, no olvidemos que la salud es nuestro bien más preciado.
En primer lugar, os presentamos a las integrantes del Equipo de Orientación: Juana María Soler Núñez (Orientadora)
María Isabel Rodríguez Agüero (ATAL)
María del Carmen Múñoz Jiménez (Refuerzo Educativo)
María Teresa Avila Viceira (AAL) Especialista en Audición y Lenguaje
María del Carmen Villanueva Malpica (AEE) Especialista Pedagogía Terapéutica
Aurora Sánchez Contreras (AAI) Especialista Pedagogía Terapéutica
Nos comunicaremos de forma individual con nuestros alumnos/as, a través, de las distintas pestañas de las componentes del Equipo de Orientación.
Consejos para que nuestros hijos se sientan felices en el cole
Los primeros días de colegio son días en los que los padres suelen sentir muchas emociones juntas: felicidad de ver cómo crecen los niños, a la vez que sienten cierta tristeza de ver lo rápido que pasan los años. Para muchos será un alivio volver a la rutina y otros sentirán algo de estrés por tener que llegar en hora, y cómo no, muchos tendrán dudas sobre cómo estarán sus hijos.Los niños también pueden tener una montaña rusa de emociones, estarán felices, nerviosos y seguramente ansiosos de no saber cómo será la evolución de estos primeros días. Ellos no son conscientes de que están empezando un proyecto fundamental en sus vidas que dura aproximadamente 20 años y que llamamos educación.
Por todo ello, Sofía Gigliani, psicóloga especializada en Terapia de Familia de la Institución Educativa SEK, comparte algunos aspectos para tener en cuenta durante estos días y ¡sobrevivir en el intento!
Rutina. Ha terminado el verano y tenemos que volver a la rutina de los horarios. Lo conseguiremos poco a poco, nos tenemos que ir a dormir a la cama más prontito.
Tiempo. Los primeros días de la nueva rutina, es importante que los padres se tomen “su tiempo” para estar listos, de manera que cuando se despierten los niños de la casa los padres puedan dedicarse a ellos. Tendremos que madrugar un poco más.
Comunicación. Hablar, hablar y hablar. Si el niño está nervioso por los primeros días, hay que ayudarle a sentirse entendido y a centrarse en los aspectos positivos de los próximos días. Contarle una anécdota de cómo fueron nuestros primeros días de colegio puede ayudarle a sentirse comprendido. Compartir información con los hijos es importante para que los niños sepan qué esperar del día;Se puede colgar su horario escolar en un sitio visible para que cada alumno sepa qué va a tener cada día, por ejemplo Educación Física, Música, Plástica, Lengua.. intentar que cada se ilusione con su asignatura favorita.
Compartir emociones. Es importante que los padres estén seguros de la decisión de enviarles al colegio y que confíen plenamente en los profesores del centro, ya que esta seguridad se la contagiarán a sus hijos. Si los padres están ansiosos o nerviosos, los niños lo captarán, es importante que les transmitan paz y tranquilidad. Hay que saber que los niños volverán cansados del colegio, las emociones y el desgaste físico son fuertes estos días, por ello hay que ofrecerles una mayor paciencia y comprensión.
Despedidas rápidas. Las despedidas deben ser breves y optimistas, cariñosas y con firmeza. Es recomendable evitar chantajes y no crear falsas expectativas sobre qué va hacer durante el día o sobre la hora de recogida.
Autonomía. Ayudar a los niños a ser independientes es fundamental ahora que están acudiendo al colegio. En el colegio se favorece y se trabaja la autonomía de cada niño, respetando sus tiempos pero a la vez guiándoles sobre los hitos que deben ir cumpliendo, por ello es imprescindible que los padres refuercen estas conductas desde casa.
Involucrarse e interesarse..Mostrar interés en su día, preguntarle a la salida del colegio qué actividades han hecho, si recuerda nombres de compañeros que ha conocido o por ejemplo qué ha comido. Hay que escucharles con atención y empatía, alegrándose de sus éxitos y comprendiendo sus pequeñas dificultades, siempre teniendo en cuenta lo importante que son estos primeros días en su adaptación y en el futuro de su etapa escolar.
Celebrar.. Es importante que celebremos el esfuerzo que hacen nuestros hijos para ir al colegio y seguir en este proyecto cada día. Un desayuno especial, una merienda divertida, una visita a un parque hará que estén motivados para el día siguiente.
Según Sofía Gigliani, psicóloga especializada en Terapia de Familia de la Institución Educativa SEK, todas estas recomendaciones no valdrían de nada sin cariño, ternura y comprensión de la familia.
Información recopilada y adaptada del blog Ser Padres
Estimadas familias y querid@s alumn@s, desde el Equipo de Orientación, en primer lugar, queremos dar un fuerte aplauso a nuestros niños y niñas, porque han demostrado ser muy VALIENTES, este curso tan difÍcil para todos. Sobre todo a nivel emocional, nuestr@s alumn@s nos han enseñado una gran lección a l@s maestr@s: nos han enseñado a sustituir los abrazos, los besos, las caricias… por la expresión de sus miradas. Gracias, hemos aprendido un nuevo lenguaje no verbal; con el brillo de sus miradas podíamos ver cuando estaban enfadados, tristes, sorprendidos, sonriendo... han conseguido que este año expresemos nuestras emociones, sentimientos y deseos de forma diferente. Un año más nos han demostrado que son capaces de adaptarse a las situaciones más adversas y nos han demostrado más cariño que nunca, gracias, gracias y más gracias, a pesar de haber pasado momentos durísimos a lo largo del presente curso como profesional, considero que ser maestra es la profesión más bonita del mundo y me siento afortunada de poder compartir mi vida con mis alumnos y familias.
Quiero dar las gracias a todas las integrantes de Equipo de Orientación, por ser unas profesionales increíbles, por estar dispuestas en todo momento a realizar diversidad de actividades para ayudar a sus alumn@s, en definitiva favorecer el desarrollo cognitivo e integral de nuestr@s niñ@s con todos los medios que han estado a su alcance.
Infografía EOC 20/21 de Carmen Ramírez López
¡FELICES VACACIONES!
Estimadas familias, una vez más, nos dirigimos a vosotr@s con la intención de haceros llegar unos recursos que ayuden en el cuidado de “NUESTRO PLANETA”. Si no lo hemos hecho ya, la ecología y el medio ambiente es sin duda un buen tema, aunque pueda parecer menor, para incitar a la lectura El Principito, de Antoine de Saint-Exupéry; un libro muy conectado con el Proyecto de las Emociones de nuestro Centro. El Principito cada día limpiaba su planeta, buscaba la pista de los Baobabs para arrancarlos antes de que se apoderaran de su pequeño asteroide. A menudo, parece que lo que no se ve no existe, pero como decía El Principito, lo esencial es invisible a los ojos. Problemas como el cambio climático, la crisis ecológica y social parecen invisibles a nuestros ojos.
El 5 de
junio se conmemora el Día Mundial del Medioambiente, fecha establecida por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en 1973. Desde el Equipo de Orientación
del Centro os proponemos una serie de recursos con vídeos informativos y de concienciación,
actividades, propuestas de colaboración… que se complementan con la labor de
concienciación que diariamente se realiza en nuestro centro para contribuir con
esta acción. Una de esas actividades que celebraremos en el mes de junio es el Día Mundial de la Bicicleta (Reflejado en el calendario final).
Ahora bien, nuestra intención va más allá de una celebración de sólo un día. Lo que aquí os ofrecemos es solo una muestra de todo lo que se puede hacer. Esperamos que os impliquéis para que se convierta en una práctica diaria en todas las familias.
Para comenzar os animamos a ver un corto sobre la responsabilidad ambiental.
A continuación os proponemos algunas actividades que podéis realizar para conmemorar este acto en cualquier momento del año.
Para realizar esta última actividad, os sugerimos algunas
ideas con material reciclado en esta página web o con elementos de la naturaleza en esta otra. (Cliquear en los enlaces respectivos para acceder). También podéis complementar esta información con otros vídeos y recursos, sobre esta celebración, que encontraréis en el calendario anual que se ofrece a continuación.
Por último, para llevar a cabo esa labor de protección del
Medio Ambiente, os proponemos un calendario anual con todos los acontecimientos reflejados. En este Genially, que os presentamos, podréis acceder a vídeos y otros recursos colocando el cursor en los distintos días marcados con un círculo, según qué acto se conmemore. Además, cada mes viene acompañado con un refrán.
Realizado por Carmen Ramírez López.
