REGÁLAME...

Regálame libertad para poder usar mis manos, mis pies y todos mis sentidos con plenitud.

Regálame desafíos para que los enfrente, disfrute y pueda crecer en experiencia y seguridad.

Regálame límites como a todos los niños para que pueda formarme como persona.

Regálame exigencia, así podré demostrar todas mis capacidades.

Regálame igualdad de oportunidades para que triunfe en la vida, de acuerdo a mi esfuerzo y perseverancia.

Regálame amor, pues será mis alas para volar más alto, para llegar más lejos, para seguir soñando.

Nada de sobreprotección, de indiferencia, de compasión, pues son esfuerzos inútiles que nos llevan al fracaso.

 La maestra Maika, tutora del Aula Específica, ha encontrado por la red estas preciosas frases y las ha adaptado,  si todos, regalamos todo esto, en nuestro día a día, conseguiremos la Inclusión Plena de las personas con capacidades diferentes.

Para conocer las distintas necesidades de las personas con discapacidad, en los siguientes enlaces encontraréis libros y películas muy interesantes.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

CARTELERA INCLUSIVA

Además la seño Maica se ha puesto en contacto con el Club Adera fenicia de Adra, que han querido sumarse a la conmemoración de 3 de diciembre, Día de las personas con discapacidad.

 

Este club se crea en el 2 018 y es un club de deporte adaptado que surge para responder a las necesidades y demandas de un grupo de 30 niños, adolescentes y adultos, amantes del deporte de la localidad de Adra. Realizan diversos deportes dede la natación, pasando por la petanca, el fútbol 7, el baloncesto. Actualmente se han proclamado Campeones de Andalucía en las modalidades de fútbol 7 y baloncesto.

Gracias, Adera fenicia por estar hoy con nosotros aunque sea de manera virtual y por dar visibilidad al deporte adaptado.

Además la "Asociación Aida Deporte Inclusivo"  de Roquetas de Mar, que trabaja con niños/as con distintos tipos de Discapacidad que forman parte C.D. Baloncesto Roquetas ha querido sumarse este día tan importante con un mensaje claro"Todo es posible con amor, ilusión y perseverancia". "Nos encanta el deporte y lo practicamos cada día".Tenemos nuestras capacidades y las personas que nos ayudan tratan de potenciar y somos muy felices haciendo Deporte. Compartiendo con nosotras estos maravillosos vídeos.

Gracias a la Asociación "Aida Deporte Inclusivo" por estar con nosotros en este día, nos  encanta esta frase es genial.

"Todo es posible con amor, ilusión y perseverancia". 

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Los niños y niñas de hoy están configurando su personalidad y el lugar que van a ocupar en el mundo mañana. Desde la escuela y desde la familia es de suma importancia prevenir actitudes que en el futuro pueden llevar en la violencia de género.

Nuestra sociedad avanza y prueba de ello es que  las relaciones entre mujeres y hombres son cada día más igualitarias, las familias más diversas y los modelos de convivencia cada vez menos homogéneos, por lo que  las historias que leen los niños y jóvenes deberían reflejar esa realidad, con la riqueza social y cultural que conlleva. 

Cuentos que rompen roles y estereotipos de género, que hablan de relaciones igualitarias, educación emocional, autoestima, otras masculinidades, educación afectivo-sexual, y que pueden ayudar a prevenir la violencia de género. En definitiva, maneras de ser que muestran modelos que pueden ayudar a construir la identidad de las mujeres y hombres del mañana.

Es por ello, que os dejamos aquí unas recomendaciones de libros para todas las edades que contribuyen a un desarrollo emocional adecuado.

1. Érase dos veces Caperucita

Belén Gaudes, Pablo Macías y Nacho de Marcos. Ed. Cuatro Tuercas, 2013.

Una Caperucita que, en esta ocasión, no temerá a ningún lobo, no se asustará de unos grandes dientes y tomará sus propias decisiones.

2. Arturo y Clementina

Adela Turín, Nella Bosnia. Ed. Kalandraka, 2012

Una historia fabulada que reivindica el rol femenino en la sociedad, combate los estereotipos sexistas y denuncia la discriminación. Porque aún se necesitan obras sobre coeducación e igualdad.

 3. Los viajes de Olga

Paui Maar, Eva Muggenthaler.Ed. Takatuka, 2009

La pequeña Olga emprende un largo viaje por países imaginarios regidos por leyes muy estrictas. Un libro fantástico sobre la valentía y el derecho de ser una misma.

4. Princesas, dragones y otras ensaladas

Marie Vandescal. Ed. Adriana Hidalgo, 2010

Esta es una historia que, como su nombre lo indica, incluye princesas, dragones, príncipes… y una princesa que tiene el nombre de una ensalada: Escarola. En esta historia, los personajes se salen de sus roles para transformar las típicas historias de princesas en una verdadera historia de humor y, por qué no, aprendizaje.

5. Un día de caca y vaca

Fina Casalderrey. Ed. Algar, 2006

Cruz tiene una carpintería y Andrea es violinista. Son la madre y el padre de Álex, que hoy va por primera vez de excursión. ¿Qué aventuras vivirán en el autobús? ¿A qué personas conocerán? Álex y sus amigos demostrarán que los hombres y las mujeres pueden hacer las mismas cosas.

6. Los hombres no pegan

Beatriz Moncó, Mabel Piérola. Barcelona, Bellaterra, 2001

Es un cuento que trata de llamar la atención contra la violencia familiar y de género. Es un aviso contra la masculinidad mal entendida, contra la desigualdad entre hombres y mujeres, contra el maltrato doméstico, contra las estructuras de poder que permiten que las familias y sus relaciones se conviertan en un terror cotidiano, en un campo de batalla donde los más débiles pueden perder la vida.

7. No te metas conmigo

Pat Thomas, Lesley Harker. Ed.  Juventud, 2008

La delicada cuestión del acoso escolar en términos sencillos y tranquilizadores. Los miedos, las preocupaciones y los interrogantes que plantea este tema se ponen al alcance de los/as más pequeños/as de una manera accesible. Incluye una guía para utilizar este libro, bibliografía y recursos para niños, niñas y personas adultas.

8. La conejita Marcela

Esther Tusquets, María Hergueta. Ed.  Kalandraka, 2011

Una fábula moderna sobre un mundo dividido entre opresores/as y oprimidos/as, donde Marcela reivindica su diferencia para que prevalezcan la igualdad y la tolerancia.

9. El monstruo

Daniel Martín, Ramón Trigoç. Ed. Lóguez, 2008

Una historia de violencia doméstica intrafamiliar en forma de álbum.

10. !Hola, estúpido monstruo peludo!

Fina Casalderrey. Ed. Algar, 2009

Imagina que un día, de repente, tu padre vuelve a casa transformado en un monstruo. Un monstruo malhumorado que insiste en comer cangrejos con salsa de chocolate blanco y que, a la mínima, expulsa sapos repulsivos por la boca. ¿Pero cómo puedes luchar contra aquel estúpido monstruo peludo si tú aún estás dentro de la barriga de tu madre? ¿Y cómo la podrías ayudar?

11. Momo

Michael Ende. Ed, Alfaguara, 1973

Momo es una niña que posee la maravillosa cualidad de saber escuchar a los/as demás y que desea ayudar a la gente a humanizar sus vidas. Sobre todo cuando los hombres grises deciden apoderarse de uno de los bienes más apreciados que poseen las personas: su tiempo.

12. El infierno de Marta: La máscara del amor

Pascual Alapont. Ed.  Algar, 2003

Cuando aceptó salir con aquel chico, Marta no sabía que ponía un pie en el infierno, y que a partir de entonces sería tan doloroso penetrar en él como tratar de escapar de allí. Es la historia de Marta, una joven que se enamoró de la persona equivocada; pero también es la historia de una amistad a prueba de bombas que cautiva por su ternura.

Sólo educando en igualdad conseguiremos prevenir y erradicar la violencia de género y es tarea de instituciones, gobiernos, educadores y familias. Todos tenemos nuestra responsabilidad en esta lucha.

 

DÍA UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, 2O DE NOVIEMBRE

    Las Naciones Unidas celebra el Día Universal del Niño el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 .

Los alumnos de la clase de ATAL , nos recuerdan los derechos de los niños y niñas.

Gracias Seño Chabela por compartir con nosotros este maravilloso video,  gracias chic@s está genial.

💃💃💃DÍA DEL FLAMENCO💃💃💃

 Desde el Equipo de Orientación queremos compartir con vosotr@s para celebrar el Día del FLAMENCO estas  preciosas sevillanas  muy especiales.

"APRENDAMOS DE LOS NIÑ@S" de PACO CANDELA, SON SEVILLANAS  PARA LA INTEGRACIÓN 

https://youtu.be/wLhnSdhUtWc

 En la clase de 5ºA ya están bailando... gracias por compartir con todos este maravilloso                 trabajo realizado por todos los alumno@s de la tutoría del maestro Oliver.

EMOCIÓNATE PARA SER FELIZ

 El Equipo de Orientación del Centro, trabaja de forma colaborativa, con la coordinadora del Proyecto ”Escuela espacio de paz”,  el desarrollo del Proyecto “Emociónate en nuestro cole” ya que, entre sus funciones encontramos la de informar, asesorar y concienciar de la importancia de la Educación Emocional. Consideramos esencial que nuestros alumnos aprendan a gestionar emociones, para aprender a ser persona de manera integral, con esta actividad queremos aportar nuestro granito de arena, para que nuestro alumnado aprenda a ser cada día más feliz.

Dicha actividad se va a realizar, a nivel de centro, en las distintas tutorías, creemos que es  fundamental nuestros alumn@s transfieran estos aprendizajes, en su vida diaria con sus familias y amigos. Por ello, os animamos a compartir esta experiencia de forma lúdica en familia, os sorprenderéis con los dibujos de vuestros hij@s,  escucharéis piezas musicales maravillosas, sobre todo, descubriréis lo que han aprendido de emociones vuestros hij@s.

Para  la puesta en práctica de la actividad, en primer lugar, vamos  repasar las emociones trabajadas en el cole, durante los años que llevamos implementando nuestro el Proyecto de Inteligencia Emocional, para la definición de los conceptos, nos hemos basado dos libros claves para el desarrollo del proyecto en el Emocionario y Amar (Editorial Palabras Aladas) y en el maravilloso Blog de Elena, “Proyecto de emocionario musical” y con los alumnos de Educación Infantil y  del Aula Específica repasaremos las emociones, con la maleta “Yo Descubro las emociones” ( Editorial Diset). Posteriormente, escucharemos la audición correspondiente de cada emoción y se realizarán expresión artística de dichas emociones a través de los dibujos de  los alumnos, que se expondrán en el rincón de las emociones del aula.

El concepto y la pieza musical de las emociones trabajadas, son los siguientes:

MIEDO

"El miedo aparece cuando crees que vas a sufrir un daño. El miedo te sirve entonces para estar alerta ante el peligro. Pero si el miedo crece muchísimo, se convierte en terror y éste te paraliza y no te deja pensar; pierdes entonces el control”.

Scary horror music

AMOR

De todas las emociones, el amor es quizá la más contradictoria. Nos puede provocar una sonrisa gigantesca o una catarata de lágrimas.

¿ Qué clases de amor hay?

Amor romántico: cuando piensas constantemente en una misma persona y al verla te produce una mezcla de nervios y alegría.

Amor diligente: cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a quien amas y, además, siempre la deseas lo mejor. Es un sentimiento puro y cálido.

Sueño de amor (Franz  Liszt)

IRA

"La ira es velocísima, nos domina y se va casi sin darnos cuenta. Es una emoción que se apodera de nosotros, nos domina, nos controla. Surge ante situaciones que consideramos injustas o que atentan contra nuestro bienestar.”

Fantasia y fuga sobre el nombre de Bach (Franz  Liszt)

ALEGRÍA

Algunos la llaman ¨júbilo¨, “contento” o “gozo” la alegría causada por un motivo placentero y, por eso, es sumamente agradable.

Payday (Jason Farnham)

TRISTEZA

La tristeza es una caída general de nuestra energía, de nuestro estado de ánimo. Cuando estamos tristes perdemos el apetito, fuerzas,  el deseo, el impulso: las ganas de vivir.

2º movimiento del concierto para piano nº5 (Lodwing Van Beethoven)

GRATITUD

La gratitud es el alma de la palabra “gracias” se multiplica cada vez que eres capaz de ver en lo cotidiano, un regalo: en la sonrisa, en un amigo, en una canción, en la comida..

Meditación Thais

ILUSIÓN

La ilusión es la esperanza de que se cumplirá algo que deseamos. Tener ilusiones es una de las mejores maneras para disfrutad de la vida y hacer las cosas con energía.

Sentimental (Kenny G)

EMPATÍA

La empatía es ponerse en la pie de otro. Es sentir sus razones.La empatía exige que nos olvidemos de nosotros mismos, con nuestras capacidades y anhelos..Hay que estar en el otro, en su realidad.

(Música  y color de libre elección)

BONDAD

La bondad es la tendencia natural de los seres humanos a procurar que quienes nos rodean se sientan bien y felices. 

(Música  y color de libre elección)

"Proyecto emocionario musical"

Blog de Elena