lunes, 25 de abril de 2022

" DÍA DEL LIBRO"

23 de abril DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO 

 El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada cada 23 de abril a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. Desde 1988, es una celebración internacional promovida por la UNESCO.

Se trata de un día simbólico para la literatura mundial, ya que ese día, en 1616, fallecieron Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega.

En los Centros Educativos,  para la celebración de este día tan especial, se realizan actividades muy variadas, con el fin de fomentar el placer por la lectura de forma lúdica y divertida. Nosotros vamos a proponer algunas como:

CANAPÉS LITERARIOS

Esta actividad es muy bien acogida por los niños,  pues al coger el canapé tiene regalo doble, poesía y chuche. Es muy sencilla de preparar. En primer lugar seleccionamos poesías,  adivinanzas,.... y las escribimos en folios de colores. Después las enrollamos en un palillo y este lo clavamos en la chuche. Una vez terminados todos los canapés,  se colocan en una bandeja.





POEMA EN BANDEJA 

Para decorar la bandeja, se puede utilizar papel de charol en trocitos. Cuando esté cubierta pegaremos animalitos, objetos, frutas, muñecos,....y una vez decorada, pegaremos la poesía que previamente hemos seleccionado. Quedaría como el ejemplo de abajo.







KAMISHIBAI
La palabra kamishibai es japonesa y significa teatro de papel. Este pequeño teatro se utilizaba tradicionalmente para contar cuentos, en calles y plazas, utilizando láminas de papel que llevaban un dibujo en una cara y texto en la otra. Actualmente en los colegios esta técnica se utiliza mucho para la animación lectora.
 









sábado, 2 de abril de 2022

"Con nuestras huellas conocemos el AUTISMO"


La Asamblea General de las Naciones Unidas instauró en 2007 el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de poner de relieve la necesidad de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y promover su inclusión en todos los ámbitos de la sociedad como ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho.

En el CEIP “Juan XXIII”, de los Gallardos, promovemos la inclusión plena de nuestro alumnado con TEA, concienciado a todos sus compañeros de la importancia  de comprender las necesidades y capacidades, del Trastorno de Espectro Autista desde edades muy tempranas.







Actividad realizada por Equipo de Orientación del cole, en coordinación con  el "Equipazo de Educación Infantil".


          


lunes, 7 de marzo de 2022

“QUIERO, PUEDO Y ME LO MEREZCO”

Como todos los años en el blog del CEIP “ Los Gallardos” hemos querido conmemorar  el día 8 de marzo, dejando un pequeño comentario.

Como todos sabéis el 8 de Marzo se celebra el DIA DE LA MUJER TRABAJADORA, o DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER organizándose una serie de huelgas en casi todas las capitales del mundo. Pero ¿Queréis saber qué conmemoramos en esa fecha tan especial? ¿ Por qué las mujeres salimos a exigir los derechos que nos correspondían? ¿Cómo se han convertido esas exigencias en reivindicaciones tan multitudinarias?

Este movimiento empezó en el siglo XIX cuando los países industrializados comenzaban un época a recibir a trabajadoras no cualificadas, trabajando en las diferentes fábricas con jornadas y condiciones de trabajo pésimas, desembocando en protestas, en las cuales las mujeres reivindicaban no solo por estar desprotegidas sino por el modo en qué eran tratadas. Así llego EL 8 DE MARZO de 1857, año en el que se produjo la primera marcha de obreras por los derechos laborales. 

Dicho esto, en este blog queremos elucidar, como símbolo real de mujer trabajadora a NADIA NADIM:

Mujer nacida en Afganistán, su padre fue asesinado por los talibanes cuando ella tenía 11 años huyendo toda su familia a Dinamarca en muy malas condiciones. Nadia ha marcado casi 200 goles en el futbol profesional y ha representado a la selección danesa en 98 ocasiones. Ha finalizado medicina y está estudiando para convertirse en cirujana cuando su carrera profesional en el futbol llegue a su fin. Habla 11 idiomas y está en la lista Forbes de las mujeres más poderosas en los deportes internacionales.

Es un referente de la mujer en el deporte. Si queréis mostrarles a vuestros hijos e hijas un modelo a seguir muéstrale a NADIA NADIM.


https://youtu.be/iTZhLLPjAvY

Manuel Carrasco "Mujer de las mil batallas"


Además en nuestro centro hemos realizado dos tramos de escalera con las pinturas de mujer afgana grafitera urbana,  SHAMSIA HASSANI que realiza obras de arte tan maravillosas.





jueves, 24 de febrero de 2022

DÍA DE ANDALUCÍA



  A la gran mayoría de nosotros el 28 de Febrero nos suena a festivo, a efeméride, a día especial, a desayuno andaluz, a verde , blanco y verde, a peineta, a abanicos, a una bandera que grita esperanza y pureza, libertad y paz, a nuestra Tierra, a Andalucía con sus ocho provincias y a un Himno, al Himno de Andalucía que nos regalara el padre de la patria andaluza, Blas Infante. Pero, ¿Conocemos algunas otras canciones, himnos, marchas o pasodobles que nos identifiquen a los andaluces? Vamos a hacer un pequeño recorrido por algunos de los más emblemáticos apuntando alguna curiosidad que lo hace especial. 

¿Te apetece conocerlos? ¡Vamos allá!


HISTORIA DEL PASODOBLE  TAURINO “LA GIRALDA”

     Este pasodoble fue utilizado en 1936 como himno oficial de nuestra comunidad según el Centro de Estudios Históricos de Andalucía. Lo más curioso de él es que no se estrenó precisamente en una plaza de toros y sorprende puesto que es uno de los mejores pasodobles toreros de los que se han trascrito al pentagrama. Uno de los pasodobles más gallardos y airosos del repertorio taurino que no sonara por primera vez en nuestro país y, en cambio, si lo hiciese más allá de nuestras fronteras,  en la vecina Francia.  Este singular y españolísimo pasodoble hermana a las aguas del Guadalquivir con las del Sena y la sevillana Torre de la Giralda con la parisina torre el Eiffel, y que con motivo de la Exposición Industrial Internacional (Universal) celebrada en París en junio de 1889 fue estrenado, oyéndose por primera vez los vibrantes y toreros compases de este magnífico pasodoble o “marcha andaluza”  como fue definida por el compositor, Eduardo López Juarranz. 


https://youtu.be/ilnTZmpyHBE


PASODOBLE


HISTORIA DEL HIMNO DE ANDALUCÍA DE BLAS INFANTE

     El himno de Andalucía surge de la música de los campesinos andaluces quienes desde tiempo inmemorial la cantan durante la siega, a la salida y puesta del Sol, en parte de la cuenca del Guadalquivir; con letra que recuerda un himno primitivo al Sol.

     Con letra de Blas Infante, la letra del nuevo himno resumía de una forma clara algunos de los principios ideológicos fundamentales del andalucismo histórico, el nuevo Himno de Andalucía se presentó a los asistentes a la Asamblea Regional de Córdoba, celebrada en enero de 1933 en el Círculo de la Amistad de dicha ciudad, pudiendo ser donde se cantara por primera vez.

     De esta manera el nuevo himno vendría a sustituir formalmente al que hasta ese momento había sido utilizado por los andalucistas: el famoso pasodoble La Giralda del maestro Eduardo López Juarranz.

Es éste el himno oficial de nuestra Comunidad.


https://youtu.be/4xwwntp91XA


HISTORIA DE UNA CANCIÓN, DE UN HIMNO: LA VERDE Y BLANCA DE CARLOS CANO

   La Verde, Blanca y Verde fue compuesta el año 1973 y publicada  en 1976 con motivo de las manifestaciones del 4 de diciembre por los derechos de nuestra autonomía.

  Su autor, Carlos Cano, era de Granada y regresaba de vivir la inmigración en Alemania, el joven cantautor se quedó a medio camino, en Barcelona para estudiar. Allí fue donde un amigo le enseñó a escondidas un lienzo con los colores verde,  blanco y verde y le dijo: “Esta es la bandera de nuestro pueblo”.

   Poco después escribía una canción dedicada a esa bandera y que se convertiría en la música de fondo de una época. Es  una de las canciones más emblemáticas del cantautor granadino Carlos Cano y es considerada por muchos andaluces como himno popular por su manera de reivindicar valores sociales como la justicia, la libertad y la  esperanza. 

   Él la describe como una canción sencilla que describía su concepto sobre nuestra bandera y sobre la felicidad que deseaba para su pueblo. Uno de sus objetivos al escribirla era ·que golpeara la conciencia de la gente y que los andaluces se sintieran orgullosos ser un pueblo”.


https://youtu.be/hYbW6ht-3MU



UN HIMNO CON CUNA GADITANA: EL 4 DE DICEIMBRE EN EL CARNAVAL DE CÁDIZ

      El 4 de diciembre de 1977 supuso un antes y después en Andalucía. Aquel día, el pueblo andaluz salió a la calle a reivindicar su autonomía.  La esperanza de un pueblo libre, el joven malagueño Caparrós yaciendo en el suelo tras intentar colocar una bandera andaluza en el Ayuntamiento de Málaga,  pero más allá del contexto histórico cabe profundizar aquel día ante las coplillas del Carnaval de Cádiz que siempre han sido el periodismo cantado.  En 1998, con motivo del 20 aniversario del referéndum de aquel famoso 28 de febrero, Antonio Martínez Ares, autor emblemático de estas fiestas,  nos deja a través de su comparsa “Los Piratas”,  un pasodoble titulado “Era un 4 de diciembre”,  fecha en la que más de dos millones de andaluces salieron a la calle a defender y exigir la capacidad de autogobierno del pueblo andaluz y su autonomía, motivo por el cual, muchos andaluces lo consideran el día grande de nuestra autonomía.


https://youtu.be/sNq3_mqBwkI


HIMNO DE ANDALUCÍA PARA NIÑOS/AS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO


   Y como especialistas en Atención a la Diversidad no podemos olvidar desde este, nuestro blog, que , gran parte del alumnado que puebla nuestras aulas necesita algún tipo de apoyo visual o sistemas alterativos o aumentativos de la comunicación para acceder a la información y, en definitiva, a nuestro entorno más cercano, por lo que nos gustaría publicar también el Himno de Andalucía de Blas Infante adaptado con pictogramas, así como a través de la Lengua de Signos española.


https://youtu.be/bj9fFxLF-tU  (Himno de Andalucía con pictogramas cantado de AndreaAL)

https://youtu.be/EMMv7Xsq5gE (Himno de Andalucía en Lengua de Signos por el CEIP Laureado Capitán Trevilla)


  Y como de lo que se trata, al final, es de que nuestros más pequeños entiendan el sentido del 28 de febrero, de lo que significa Andalucía con sus ocho provincias y de lo que más nos enriquece es la diversidad,  lo podemos hacer introduciendo el Himno con este breve cuento titulado “La Pata Andalucía”. 

https://youtu.be/5tGQGR-2-cA


Y ahora que hemos terminado el recorrido nos gustaría preguntarte: ¿Los conocías todos? ¿Con cuál te identificas más? ¿Cuál es el que más te ha gustado? 



                EL C.E.I.P JUAN XXIII DE LOS GALLARDOS OS DESEA UN..

      ¡ FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA! 

viernes, 18 de febrero de 2022

EMOCIONATE PARA SER FELIZ! LA TIMIDEZ

 LA TIMIDEZ


Nos cuenta el EMOCIONARIO que la TIMIDEZ es un bloqueo que nos impide comportarnos con naturalidad. Nos suele dominar ante personas extrañas,  no confiables o amenazadoras.

¿ Qué siente una persona tímida?

Una persona tímida se siente incómoda y torpe. Entonces, por miedo a equivocarse , deja de hablar, de moverse......e intenta pasar desapercibida. 

Imagina que tienes que quedarte una noche en casa de unos vecinos mayores. Aunque ellos sean cariñosos conmigo, es posible que tú te quedes callado en un rincón del sofá. No te sientes espontáneo.  Incluso es posible que te invada la confusión. 


CÓMO ACTUAR CON LOS NIÑOS TÍMIDOS 

-Buscar la causa que origina es timidez.

-No lo expongas a la fuerza a situaciones que le provoquen mal estar. 

-Dale tiempo y acompañale en el proceso. 

-Evita ridiculizarlo.

-No etiquetar.

-Ofrecerle oportunidades para relacionarse.

-Reconocerle sus méritos. 


Recomendamos las siguientes lecturas sobre La TIMIDEZ de Violeta Monreal:










miércoles, 26 de enero de 2022

DESMOND TUTU, PREMIO NOBEL DE LA PAZ (1984)

“Si eres neutral en situaciones de injusticia has elegido el lado opresor”

                                                                               Desmond Tutu

Desmond Tutu, uno de los más conocidos activistas sudafricanos de derechos humanos, ganador en 1984 del Premio Nobel de la Paz por sus esfuerzos en solucionar y poner fin al apartheid. Nacido en 1931 en Klerksdorp, Transvaal, Sudáfrica, se convirtió en el primer arzobispo negro anglicano de Ciudad del Cabo y Johannesburgo. Conocido como la voz de los Sudafricanos Negros que no tienen voz, fue un crítico abierto del apartheid. Tutu también apoyó el boicot económico de Sudáfrica, mientras que constantemente fomentó la reconciliación entre las distintas facciones asociadas con el apartheid.

Cuando Nelson Mandela fue elegido primer presidente negro de la nación nombró a Tutu presidente de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación.

En su trabajo de derechos humanos, Tutu formuló su objetivo como “una sociedad democrática y justa, sin divisiones raciales”, y estableció las exigencias para su realización, incluida la igualdad de derechos civiles para todos, un sistema educativo común y el cese de la deportación forzada.

Además del Premio Nobel, a Tutu le han otorgado numerosos premios, incluyendo el Premio Pacem in Terris, el Obispo John T. Walker, Premio al Servicio Distinguido Humanitario, el Premio de Liderazgo de Lincoln y el Premio Gandhi de la Paz.

Desmond Tutu ha viajado por todo, en defensa de los derechos humanos y la igualdad de todas las personas, tanto en Sudáfrica como en el ámbito internacional.

El pasado 26 de diciembre del 2021 falleció, Desmond Tutu, desde aquí creemos que es fundamental recordar y homajear, a este maestro y hombre de paz, hemos encontrado una canción, os recomendamos escucharla y compartirla con vuestros padres y abuelos, en la que nombra a este gran ser humano.

Gimme Hope Jo´Anna

“La esperanza es poder ver que hay luz a pesar de toda la oscuridad”

                                                                                                       Desmond Tutu




 Buzón de La Paz elaborado por los alumnos de ATAL del CEIP" Juan XXIII"

miércoles, 22 de diciembre de 2021

UNA NAVIDAD LLENA DE FELICIDAD

 

En el CEIP"JUAN XXII" aprendemos a gestionar emociones para aprender a SER FELIZ.

Desde el Equipo de Orientación os deseamos un Navidad cargada SALUD, AMOR, FELICIDAD y que todos vuestros deseos se conviertan en realidad.

               

          UN FUERTE ABRAZO DE PARTE DE TODO EL EQUIPO:

        Juani (Orientadora)

        María Isabel (ATAL)

        Maria del Carmen (Refuerzo  Educativo)

       Maite (AL)

       Maika (PT)

       Aurora (PT)

       Herminia (PTIS)

       María Luisa (PTIS)


           








sábado, 27 de noviembre de 2021

REGÁLAME...

Regálame libertad para poder usar mis manos, mis pies y todos mis sentidos con plenitud.

Regálame desafíos para que los enfrente, disfrute y pueda crecer en experiencia y seguridad.

Regálame límites como a todos los niños para que pueda formarme como persona.

Regálame exigencia, así podré demostrar todas mis capacidades.

Regálame igualdad de oportunidades para que triunfe en la vida, de acuerdo a mi esfuerzo y perseverancia.


Regálame amor, pues será mis alas para volar más alto, para llegar más lejos, para seguir soñando.


Nada de sobreprotección, de indiferencia, de compasión, pues son esfuerzos inútiles que nos llevan al fracaso.


 La maestra Maika, tutora del Aula Específica, ha encontrado por la red estas preciosas frases y las ha adaptado,  si todos, regalamos todo esto, en nuestro día a día, conseguiremos la Inclusión Plena de las personas con capacidades diferentes.


Para conocer las distintas necesidades de las personas con discapacidad, en los siguientes enlaces encontraréis libros y películas muy interesantes.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

CARTELERA INCLUSIVA

Además la seño Maica se ha puesto en contacto con el Club Adera fenicia de Adra, que han querido sumarse a la conmemoración de 3 de diciembre, Día de las personas con discapacidad.

 


Este club se crea en el 2 018 y es un club de deporte adaptado que surge para responder a las necesidades y demandas de un grupo de 30 niños, adolescentes y adultos, amantes del deporte de la localidad de Adra. Realizan diversos deportes dede la natación, pasando por la petanca, el fútbol 7, el baloncesto. Actualmente se han proclamado Campeones de Andalucía en las modalidades de fútbol 7 y baloncesto.





Gracias, Adera fenicia por estar hoy con nosotros aunque sea de manera virtual y por dar visibilidad al deporte adaptado.


Además la "Asociación Aida Deporte Inclusivo"  de Roquetas de Mar, que trabaja con niños/as con distintos tipos de Discapacidad que forman parte C.D. Baloncesto Roquetas ha querido sumarse este día tan importante con un mensaje claro"Todo es posible con amor, ilusión y perseverancia". "Nos encanta el deporte y lo practicamos cada día".Tenemos nuestras capacidades y las personas que nos ayudan tratan de potenciar y somos muy felices haciendo Deporte. Compartiendo con nosotras estos maravillosos vídeos.




Gracias a la Asociación "Aida Deporte Inclusivo" por estar con nosotros en este día, nos  encanta esta frase es genial.

"Todo es posible con amor, ilusión y perseverancia". 

miércoles, 24 de noviembre de 2021

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

Los niños y niñas de hoy están configurando su personalidad y el lugar que van a ocupar en el mundo mañana. Desde la escuela y desde la familia es de suma importancia prevenir actitudes que en el futuro pueden llevar en la violencia de género.


Nuestra sociedad avanza y prueba de ello es que  las relaciones entre mujeres y hombres son cada día más igualitarias, las familias más diversas y los modelos de convivencia cada vez menos homogéneos, por lo que  las historias que leen los niños y jóvenes deberían reflejar esa realidad, con la riqueza social y cultural que conlleva. 


Cuentos que rompen roles y estereotipos de género, que hablan de relaciones igualitarias, educación emocional, autoestima, otras masculinidades, educación afectivo-sexual, y que pueden ayudar a prevenir la violencia de género. En definitiva, maneras de ser que muestran modelos que pueden ayudar a construir la identidad de las mujeres y hombres del mañana.


Es por ello, que os dejamos aquí unas recomendaciones de libros para todas las edades que contribuyen a un desarrollo emocional adecuado.



1. Érase dos veces Caperucita

Belén Gaudes, Pablo Macías y Nacho de Marcos. Ed. Cuatro Tuercas, 2013.

Una Caperucita que, en esta ocasión, no temerá a ningún lobo, no se asustará de unos grandes dientes y tomará sus propias decisiones.





2. Arturo y Clementina

Adela Turín, Nella Bosnia. Ed. Kalandraka, 2012

Una historia fabulada que reivindica el rol femenino en la sociedad, combate los estereotipos sexistas y denuncia la discriminación. Porque aún se necesitan obras sobre coeducación e igualdad.


 3. Los viajes de Olga

Paui Maar, Eva Muggenthaler.Ed. Takatuka, 2009

La pequeña Olga emprende un largo viaje por países imaginarios regidos por leyes muy estrictas. Un libro fantástico sobre la valentía y el derecho de ser una misma.


4. Princesas, dragones y otras ensaladas

Marie Vandescal. Ed. Adriana Hidalgo, 2010

Esta es una historia que, como su nombre lo indica, incluye princesas, dragones, príncipes… y una princesa que tiene el nombre de una ensalada: Escarola. En esta historia, los personajes se salen de sus roles para transformar las típicas historias de princesas en una verdadera historia de humor y, por qué no, aprendizaje.


5. Un día de caca y vaca

Fina Casalderrey. Ed. Algar, 2006

Cruz tiene una carpintería y Andrea es violinista. Son la madre y el padre de Álex, que hoy va por primera vez de excursión. ¿Qué aventuras vivirán en el autobús? ¿A qué personas conocerán? Álex y sus amigos demostrarán que los hombres y las mujeres pueden hacer las mismas cosas.


6. Los hombres no pegan

Beatriz Moncó, Mabel Piérola. Barcelona, Bellaterra, 2001

Es un cuento que trata de llamar la atención contra la violencia familiar y de género. Es un aviso contra la masculinidad mal entendida, contra la desigualdad entre hombres y mujeres, contra el maltrato doméstico, contra las estructuras de poder que permiten que las familias y sus relaciones se conviertan en un terror cotidiano, en un campo de batalla donde los más débiles pueden perder la vida.



7. No te metas conmigo

Pat Thomas, Lesley Harker. Ed.  Juventud, 2008

La delicada cuestión del acoso escolar en términos sencillos y tranquilizadores. Los miedos, las preocupaciones y los interrogantes que plantea este tema se ponen al alcance de los/as más pequeños/as de una manera accesible. Incluye una guía para utilizar este libro, bibliografía y recursos para niños, niñas y personas adultas.



8. La conejita Marcela

Esther Tusquets, María Hergueta. Ed.  Kalandraka, 2011

Una fábula moderna sobre un mundo dividido entre opresores/as y oprimidos/as, donde Marcela reivindica su diferencia para que prevalezcan la igualdad y la tolerancia.



9. El monstruo

Daniel Martín, Ramón Trigoç. Ed. Lóguez, 2008

Una historia de violencia doméstica intrafamiliar en forma de álbum.



10. !Hola, estúpido monstruo peludo!

Fina Casalderrey. Ed. Algar, 2009

Imagina que un día, de repente, tu padre vuelve a casa transformado en un monstruo. Un monstruo malhumorado que insiste en comer cangrejos con salsa de chocolate blanco y que, a la mínima, expulsa sapos repulsivos por la boca. ¿Pero cómo puedes luchar contra aquel estúpido monstruo peludo si tú aún estás dentro de la barriga de tu madre? ¿Y cómo la podrías ayudar?


11. Momo

Michael Ende. Ed, Alfaguara, 1973

Momo es una niña que posee la maravillosa cualidad de saber escuchar a los/as demás y que desea ayudar a la gente a humanizar sus vidas. Sobre todo cuando los hombres grises deciden apoderarse de uno de los bienes más apreciados que poseen las personas: su tiempo.



12. El infierno de Marta: La máscara del amor

Pascual Alapont. Ed.  Algar, 2003

Cuando aceptó salir con aquel chico, Marta no sabía que ponía un pie en el infierno, y que a partir de entonces sería tan doloroso penetrar en él como tratar de escapar de allí. Es la historia de Marta, una joven que se enamoró de la persona equivocada; pero también es la historia de una amistad a prueba de bombas que cautiva por su ternura.



Sólo educando en igualdad conseguiremos prevenir y erradicar la violencia de género y es tarea de instituciones, gobiernos, educadores y familias. Todos tenemos nuestra responsabilidad en esta lucha.